Alexander Marks, August Lukkassen og Martin Thormodsrud går tredje året på Forskerlinja på Ullern videregående skole. Forskningsprosjektet deres i faget “Teknologi og forskningslære 2” skrev vi om i i februar, “Forskerprosjekt på antibiotika og blodforgiftning”. Det er dette prosjektet de gikk helt til topps med i Unge forskere konkurransen i klassen naturvitenskap og teknologi sammen med […]
Author Archives: Elisabeth Kirkeng
Fire framtidige forskerspirer: Linnea (t.v) Andrea, Alexander og Martin storkoste seg på utplassering hos Pål.
25
Mar
Mar
I uke 11 fra tirsdag etter lunsj til fredag ettermiddag var 30 elever fra Ullern videregående skole på utplassering hos fem forskjellige forskere for å lære om ulike fagområder. Kjemisk institutt ved Universitetet i Oslo tok imot to grupper med elever. Utplasseringen hos stipendiatene Anders Brennhagen og Amalie Skurtveit i forskningsruppen NAFUMA, kort for nanostrukturer og […]
Anja Longva har blitt sikrere på at hun vil studere kjemi etter at hun var med på utplassering på Kjemisk institutt. På bildet kutter hun ut runde biter av slurry som del av en prosess for å lage et batteri. Foto: Elisabeth Kirkeng Andersen
21
Mar
Mar
Det er skikkelig gøy å være her, det blir nesten leit å dra herfra. Det er veldig interessant å lære om prinsippene vi har gått gjennom her, vi får mye mer avansert kunnskap og går mer i dybden enn på skolen, sier Aksel Holmsen. Undertegnede møter Aksel og medelevene en torsdag i midten av mars […]
Pernille Bronken Eidesen er mentor for elevene på Forskerlinja, forsker ved Institutt for Biovitenskap og har lang fartstid fra Svalbard der hun er professor ved UNIS. Foto: Elisabeth Kirkeng Andersen
10
Mar
Mar
Torsdag 3. mars var de 26 elevene som går førsteåret på Forskerlinja på besøk hos mentorene sine Jónas Einarsson, Bjørn Klem og Pernille Bronken Eidesen. Du kan lese mer om mentorene i denne artikkelen: «Mentormøte for førsteklassingene». Brorparten besøkte Pernille på Blindern, der de fikk bryne seg på plantelære, og bidra inn på et […]
12
Feb
Feb
De tre elevene på Forskerlinja Alexander Marks, August Lukkassen og Martin Thormodsrud er slitne og fornøyde nå. Etter en intens innspurt har de levert inn resultatene fra forskningsprosjektet sitt i faget Teknologi og forskningslære 2 som en artikkel til SPISS, et vitenskapelig tidsskrift for elever i videregående skole, og som bidrag til Unge Forskere konkurransen til Forskningsrådet. […]
07
Jan
Jan
Ett av kompetansemålene i entreprenørskap er at «Eleven skal kunne analysere kapitalbehovet/utarbeide økonomiske kalkyler for en virksomhet». I den forbindelse henvendte faglærer Jens Disington seg til Bente Prestegård, som er prosjektleder for det skolefaglige samarbeidet mellom Oslo Cancer Cluster og Ullern videregående skole, for å få bistand til å hanke inn en ekstern ressursperson som […]
19
Nov
Nov
Forestillingen er basert på Henriette Christie Ertsås sin doktorgrad ved CCBio ved Universitet i Bergen. Ved hjelp av en enkel tavle hun kan klistre på celler, kreftceller og andre molekyler i kroppen viser Henriette hva som skjer i kroppen når en kreftcelle utvikler seg til å bli en svulst. Samtidig spiller hun rollen som “Kristine […]
15
Nov
Nov
Tittelen på foredraget til Ole Dahlberg var «Fra grunnforskning til kommersiell suksess». Dahlberg var imidlertid innom mye mer enn dette, og han delte raust av oppturer og nedturer fra videregående skole til i dag. -Dette er tredje gang i livet jeg tar meg en skikkelig pause fra jobb. I flere år nå har jeg vært […]
28
Oct
Oct
18. oktober 2021 fikk førsteklassingene høre Einarsson sitt foredrag delt på to grupper. Igjen kunne de samles i Kaare Norum auditorium på skolen og lære om ham som ga navnet til denne storstua: Norum var sammen med Einarsson initiativtaker til Oslo Cancer Cluster Innovasjonspark som åpnet i 2015 og skolesamarbeidet mellom Ullern videregående skole og […]
25
Oct
Oct
Ragni Fet er lærer og ansvarlig for Forskerlinja sammen med Monica Flydal Jenstad. Fet introduserte mentorene og ba dem fortelle litt kort om seg selv til elevene. Dette første møtet er ment som en bli-kjent runde, der særlig elevene skal lære mentorene å kjenne. Utover i skoleåret skal de få besøke dem der de jobber. […]