Albertine Engelstad, Pia Helene Sletten, Aleksandra Vaagland og Emma Emilie Ringen går alle i andre klasse på Ullern videregående skole, men kjente hverandre ikke før de kom sammen på utplassering hos patologen, da de går i ulike klasser og tar ulike fag og programmer.
Men de hadde én ting til felles: Alle fire ville se med egne øyne og oppleve hva som foregår inne på et av Norges fremste arbeidsplasser for kreftdiagnostikk.
Gleden er gjensidig
Jacob Mørch Ingdal og Laura Cecilie Valestrand, de to legene i spesialisering som hadde hovedansvaret for utplasseringen, la ikke skjul på at de selv satte pris på besøket.
–Dere er så hyggelige og interesserte og stiller så gode spørsmål. Jeg har lært mye selv av å ha dere her – for det dere lurer på får meg til å tenke nytt om hva vi gjør og faget vårt, sier Jacob.
Over flere etasjer i blå lamell i Oslo Cancer Cluster Innovasjonspark holder avdeling for patologi til.
En patolog diagnostiserer kreft basert på prøver fra celler og vev – et arbeid som fremdeles er tidkrevende og delvis manuelt, men som er midt i en spennende omstilling. Digitalisering av prøver og verktøy basert på kunstig intelligens er på full fart inn.
–Gjør det at du frykter for jobben din i fremtiden, spør Emma Emilie.
Nei, det gjør jeg ikke. Jeg tror digitaliseringen og kunstig intelligens kan hjelpe oss patologer med å gjøre jobben bedre og raskere. Vi er for få patologer, og da kan pasienter få kreftdiagnosen sin raskere og mer presist enn i dag, svarer Laura.
Ingen besvimte
Elevene gjennomgikk et omfattende program over de to dagene: Opplæring i mikroskopering, å skille friske celler fra kreftceller i snitt fra pasienter med blant annet testikkelkreft, livmorhalskreft og eggstokkreft, og ikke minst selv å lage snitt fra ekte pasientprøver – såkalt makrobeskjæring.
Jacob og Laura hadde ryddet plass til saft og cola med sukker i beredskap. I fjor gikk flere elever i bakken da de håndterte pasientmateriale – noe som er helt normalt og vanlig, ifølge Laura. Det skjedde ikke denne gangen.
–Her var dere skikkelig tøffe. Mye tøffere enn vi hadde forventet, sier Jacob.
– Dette var noe av det mest spennende jeg har opplevd, og det ga meg en mye større forståelse av hva kreft faktisk er, særlig da vi fikk se cellene i mikroskop etterpå, sier Aleksandra.
Sikrere på fremtiden
Pia går andre året på helsefag og ønsket utplassering fordi det er relevant for hele utdanningsløpet hennes videre.
Det var veldig gøy å være her akkurat nå, da vi har kreft som tema på skolen, så her fikk jeg verdifullt faglig påfyll. Og jeg ble også sikker på at jeg har valgt riktig retning med tanke på å jobbe videre innen helse. Dette var kjempegøy, sier Pia.
De tre andre – Albertine, Aleksandra og Emma Emilie – vurderer alle å studere medisin, og ville se hvordan en arbeidshverdag som spesialiserende lege faktisk ser ut.
Alle tre sier at de to dagene gjorde dem sikrere i framtidsplanene sine om å bli lege.
– Jeg tror kanskje ikke jeg vil bli patolog, for jeg kunne tenke meg å jobbe direkte med pasienter etter medisinstudiet. Men det har vært utrolig lærerikt og spennende å være her og se hva de gjør – og ikke minst prøve selv, sier Aleksandra.
Albertine og Emma Emilie nikker.
Under kan du se undervisningsprogrammet som Albertine, Pia, Aleksandra og Emma Emilie fulgte over de to dagene hos patologen:
Dag 1
| Klokkeslett | Tid (min) | Ansvarlig | |
| 08:30 | 60 | Velkommen og introduksjon 😊 | Jacob og Laura |
| 09:30 | 90 | Patologilaboratoriet Omvisning og makrobeskjæring | Muhamad, Jacob, Laura |
| 11.00 | 60 | Lunsjpause | |
| 12.00 | 60 | Patologilaboratoriet Lage vevssnitt | Muhamad, Jacob, Laura |
| 13.00 | 15 | Pause | |
| 13.15 | 75 | Mikroskopi | |
| 14:30 | Slutt |
Dag 2
| Klokkeslett | Tid (min) | Ansvarlig | |
| 09.30 | 30 | Introduksjon | Jacob/Laura |
| 10.00 | 60 | Makrobeskjæring | Jacob/Laura |
| 11.00 | 60 | Lunsj | |
| 12.00 | 60 | Blodkreftlaben («Flowcytometri») | Guro/Jacob/Laura |
| 13.00 | 60 | Mikroskopering | Jacob/Laura |
| 14.00 | Slutt |